作者：艾小羊 公众号：清唱(ID:qingchangaixiaoyang),

2018开年，关键词是让无数家长焦虑的“减负”。

杭州两城区推出了中小学生作业管理标准，小学生作业时间超过晚上9点，初中生作业时间超过晚上10点，学生可以选择不做了。

更多省市的减负内容包括缩短学生在校时间、减少家庭作业、不超纲超规授课、不单纯以成绩论优劣、禁止考试排名，同时切断学校与校外培训机构千丝万缕的联系。

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减负喊了很多年，作为二孩妈，我的深切体会是“负，越减越重”。养孩子不难，教育孩子可真难。我身边，孩子开始上学的父母，拒绝生二胎的原因基本都是“养得起，教不起”。

教育减负之后，谁的负担会加重?父母。这是百分百的现实，拒绝任何反驳。

父母对于减负的态度从来都是又爱又怕。从理智上，我们支持减负。

“幼儿园学小学知识，小学学中学知识，中学学大学知识，大学才开始学习怎么玩”，一直是中国孩子的悲惨现状。这种应试教育，造成了人才单一化，知识重复化。

孩子们从小学到高中，花大量时间学习各种自己不擅长、不感兴趣、将来用不上却极其艰深的知识，造成他们缺乏想像力和创造力，普遍厌学。

进了大学，没有家长、老师逼迫，没了高考的倒计时，很多人开始迷失，不知道为什么学，更不知道怎么学，成了没有目标和爱好的一代。

应试教育造成人才单一，无法适应社会人才多样化的需求。父母的焦虑也是人才单一、成功标准单一造成的。

从这个角度来说，教育减负，把更多时间还给学生。让爱阅读的人，有时间去阅读;爱运动的人，有时间去运动;爱音乐的人，有时间去唱歌。这个大方向没错，也是解决教育焦虑的终极办法。

但为什么家长那么恐慌，甚至有人说，减负是寒门灾难?因为教育减负，把教育的职责还给了家庭，这是很多家长，在成为父母之前，从没想到的问题。

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父母才是孩子最好的教育资源，无论过去还是现在，国外还是国内，都是一条铁律。

中国传统文化里，有我们熟悉的“孟母三迁”，孟子的母亲为了让他有好的学习环境 ，不惜一次次搬家。

看《乔布斯传》，我印象最深的是乔布斯的养父母。

老乔布斯夫妻，差不多算美国寒门。乔布斯的亲生父母因为不满意收养家庭的经济情况，差点拒绝他们的领养要求。但养父热爱机械修理，爱学习，动手能力强。在儿子很小的时候，就带他一起装修房子。

做院墙篱笆，养父对乔布斯说：“栅栏后头的材料和工艺也来不得半点马虎，同样要精心，哪怕那是别人看不到的地方”。

“在别人看不到的地方下功夫”，后来成为乔布斯创立苹果公司的产品信条。

为了让乔布斯读自己喜欢的中学，父母搬家;为了让他上自己喜欢的大学，父母节衣缩食差点破产。

作死的乔布斯大学只读了18个月，觉得没意思就退学了，父母没有怨言，乐呵呵地认为“我儿子好特别”。

乔布斯还在养父给他搭的工作台上，与搭档沃兹制造了第一台苹果电脑。

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成年人可以偷懒，孩子最不该减负。他们处于好奇心和求知欲最旺盛的年龄。但别指望老师带着全班几十个孩子，能够关照到每一个学生的特长与喜好，有分别地进行培养。

学校不减负的结果，就是培养出一批又一批学得又苦又累，走上社会却茫然无措的木头人。

学校的职责是进行最基础的知识入门培养，针对孩子的特长和喜好进行的素质教育只能靠家长。

从这个角度来看，减负的确是“寒门”的灾难。这个寒门，却不仅仅指财务状况，而是那些还没有做好准备，成为孩子最宝贵的教育资源的父母。

只生不养，生完扔给老人的，是寒门。

丧偶式育儿，父亲在孩子成长中不作为的，是寒门。

盲目攀比，只看成绩，不愿意了解孩子的喜好，不知道未来人才需求越来越多样化、个性化的，是寒门。

自己从来不看书、不学习、不成长，却要求孩子成功的，是寒门。

成功观单一，把父母的梦想简单粗暴地嫁接在孩子身上的，是寒门。

从不关注孩子内心成长和幸福能力的，是寒门。

寒门，不是穷在钱上，而是穷在父母的思维上。

减负，是缺乏见识和成长的“寒门”父母的灾难。当教育回归家庭，他们的孩子在某种意义上，至少失去了一半的教育资源。

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就像很多人误解世上只有一种成功，也有很多人误解素质教育。觉得素质教育就是去学马术、学冰球、学芭蕾，一年出国两次。

其实素质教育，拼的是父母的素质，而不是父母的钱财。

我老家一对开裁缝铺的夫妻，孩子成长在“前店后家”的恶劣环境里。

但这对夫妻努力做好每一件衣服，跟每个顾客交朋友，与人为善，情商和情绪管理能力超高。夫妻相敬如宾，说话轻言细语，裁缝铺里没有电视机，地上、床上都堆着书。很多书都是二手便宜货，但知识并不廉价。

裁缝铺的孩子从小玩书，长大读书。

老大喜欢音乐，一个顾客送了他一把二手吉他，另一个顾客送了他一个二手电子琴，他自学。到了大学组乐队，大四拿到顶级大公司的offer，公司看重的不仅是他的学习成绩，还有他广泛的兴趣爱好和超强的社团组织能力。

这对夫妻不富有，但他们即使做着最卑微的工作，也有不断向上、向好的心。

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减负不是寒门灾难，但它的确提高了为人父母的门槛。

成为某人的父母，不是我们人生的必选题，但当你选择了它，就要意识到这是一份正经的职业。

每个为人父母者，都有两份工作，一份工作是养家糊口，一份工作是教育自己的孩子。

乌克兰教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们在教训孩子、命令孩子的时候才是教育，你们在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也是在教育。”

教育是家族传承，是父母潜移默化的影响。无论事业成功还是生活幸福的人，谈到影响自己最深的人，往往不是老师，而是父母。

素质教育，本质上是父母的素质体现。

而父母的素质，表现在稳定的工作和情绪、积极的生活态度和求知欲望，以及平和的心态上。

最成功的父母，是教会孩子像普通人一样幸福地活着，而不是拔苗助长地逼他们成为被幸运骰子投中的那5%。

减负以后，为人父母，可能真要考证了。这个证，在我们心里。

小羊说：

想好了再生，生了就要养好，是为人父母的基本修养。

作者：艾小羊。复杂人生的解局人，品质生活的上瘾者，专治各种不高兴。代表作：《我不过无比正确的生活》。公众号：清唱(ID:qingchangaixiaoyang),微博：有个艾小羊